“学书尤贵多读书，读书多则下笔自雅”。当然碑帖也属于书的范畴。像传世的王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》、苏轼《赤壁赋》等法帖，这些不但是书法艺术的不朽之作，而且也是千古流传的好文章。
学书临帖固然重要，但读帖则能提高我们的艺术分析、鉴赏能力和修养。清蒋骥《续书法论·临古》中亦曰：“即此可以涵养性情，感发志气。若绝不念此，而徒求形式，则不足与论书。”当然，学书者“读帖”不光是领略其文采，更重要的还是要从书法的角度去观察其章法、笔法和情趣意境。既然读帖如此之重要，那么如何读帖呢？其法有三：
欣赏式 “帖教人看，不教人摹。”广义而言，这里很显然是教学书者对优秀碑帖势必要欣赏、揣摩、感受，从而达到心领神会。书法欣赏与绘画欣赏不一样，它没有绘画的具象，是借文字符号的挥写，创造具有生命的艺术作品。我们欣赏时，有种模糊性。“就欣赏者来说，则是以象观意，从象味意。不是具象，却有生命，看似抽象，却有意味。形象若具象化，意味就丧失。意味只在抽象中。”（当代陈方既《书法创作意象》）如果我们养成经常读帖的习惯，久而久之便会领悟原范本的气息、格调、韵味、章法、情趣、意境等。
分析式 对于学书者来说，分析式具有直接的指导作用。它要求学书者要对原帖中的一点一划进行理性的分析研究，要对其外在形式和内在意境做全面的了解，这样才能真正把握原帖的风貌神采。正如宋黄庭坚在《论书》中所说：“细看令人神，乃到妙处。”另外，我们还分析和了解作者书其帖时的背景、心情等，并进一步扩大研究分析其与同一字体其他范本的异同之处，广取博览，吸取适合自己口味的优点部分，化古为我。
记忆式 读帖的目的是为了使学书者能更好地临帖和拓帖，它需要反复多次地揣摩范本的点划、结字、章法、意韵，并能够熟练地掌握和运用，进而在理解的基础上加强记忆。“古人学书，不尽临模张古人书于壁间，观之入神，则下笔时随人意。”（宋黄庭坚《论书》）我认为之所以能下笔时随人意，便说明了他对张挂于壁间的书作朝夕谛观，通过细看已对其章法、结字、意韵等特征达到心手相应的程度。只要我们能这样长期不懈，坚持记忆式的读帖，在不断积累的基础上，一定会得之于心，用之于手。
